• 天使支教(乡村支教)志愿者招募
  • 天使支教2013年春季乡村支教全面启动
    2013-03-08 08:49:47   来源:    点击:
            2013年2月24日,由长沙万博官网manbetx苹果版文化发展中心主办的天使支教2013年度春季乡村支教志愿者在长沙市工读学校结束了七天的封闭式岗前培训后开始出发前往相应的支教学校。


            2月17日正式在长沙报到培训开始, 志愿者们在培训期间认真学习了机构专职顾问卢安克根据多年乡村支教经验所编写的《乡村支教手册》相关内容。邀请了知名的心理专家为志愿者进行人际交往、儿童心理特征及应对等相关培训,安排有着丰富乡村教学经验的一线老师为志愿者进行课堂教学培训。此次专门邀请万博官网manbetx苹果版常年法律顾问代浩律师为大家新增了未成年人相关法律知识的培训。

            另外,医学专业的志愿者还自告奋勇承担了儿童意外紧急救援培训,也丰富了本次培训内容。


    心理咨询专家聂老师为志愿者培训“如何处理志愿者之间以及与当地老师的关系。”


    乡村小学一线老师为志愿者进行课堂教学技巧培训


    在卢安克指导下,全体志愿者一起进行美术创作


    卢安克点评志愿者的指导大家进行音乐创作
     
           由于开学时间紧迫,本次培训时间只能安排7天。从正式到长沙报到培训开始,每天早晨8:30-晚上9:30连续七天的高强度封闭式培训,让大家逐渐理解了乡村支教的重要。


    儿童心理专家、湖南省心理咨询市协会秘书长阿木为全体志愿者培训儿童心理及问题应对。
     
           以下分享部分志愿者参加培训后的心得感想。

           志愿者李嘉欣(湘西古丈县山枣乡枞树小学支教):
             收获:来到这里之前,我只是认为支教是给予孩子们知识,告诉他们外面的世界。但经过了这几天的培训才更深的认识到,支教不仅只是给予,更多的是陪伴。虽然现在留守儿童很受社会的关注,也得到了很多物质帮助,但孩子们身边缺少陪伴的人,他们需要成年人在他们身边指引他们,陪伴他们,物质帮助只能让他们更加的不劳而获,只有通过自身的付出才能让他们在精神以及心理上得到健康的发展。只是不是教育的中心点,孩子本身的成长才是支教的本质。无论乡村学校环境再好,硬件设施再齐全,没有人愿意陪伴他们最后一切都是浪费的,学校都只会变成空城,孩子们只会变成问题儿童。

    卢安克组织志愿者观看《留守娃》了解农村孩子的真实需要

           志愿者王慧(前往湘西保靖县夯沙乡夯吉小学支教):
           收获:明白了我来支教真正是怎么回事。知道学生才是一个老师真正最应该关注的,不管是专职的老师还是支教老师,而农村的留守儿童也是更需要这份关注的。学会了一些与学生沟通交流的技巧,这对于我们与学生要从陌生到熟悉再到信任也是很重要。了解了小学的一些教学方法,我们来支教,当然教书是基础,只有把课上好了,才是真正完成了对学生的责任。从卢老师的讲课中,深刻地认识到农村留守儿童对陪伴的渴望是远胜于对知识的渴望,这也指导我下到农村的时候要把更多的时间和精力关注到学生的课外,关注他们,陪伴他们。


    代浩律师为大家进行《中华人民共和国未成年人保护法》相关解读及支教期间的法律注意事项培训。

    志愿者魏航(目前前往广西柳州市融水县汪洞乡达佑小学支教)
           收获:在来参加培训之前,我主观上对支教、志愿者、公益等概念的理解还很朦胧,甚至一些原来的想法现在看来是错误的。通过这次培训,我学到了很多,我了解了留守儿童的心理,学到了很多和小朋友沟通的方法以及要注意的一些事项。当然,我也收获和分享了来自五湖四海的志愿者的不同的故事,交到了很多志同道合的朋友,这绝对是人生一段宝贵的经历。

           志愿者张钺(目前前往湘西保靖县水田河镇夯相小学支教):
           收获:在开始本期乡村支教志愿者培训之前,我对于农村以及农村留守儿童的问题缺乏正确的认识。但在通过本期培训之后,我开始认识到对于农村留守儿童不同于城市儿童教育的关注点。不仅仅是对于文化知识的补充,而是应该考虑到农村儿童留守地区的停滞的经济发展造成的乡村基础设施的缺乏,和外出务工人员在经济发展地区的思维反式的变化对于农村状况的影响所导致的农村留守儿童所处的矛盾的生活环境而产生的对个人精神的发展的影响。因此,在农村缺乏物质环境基础的支持下的社会教育也应不同于城市教育的侧重点,而在仅有的基础上以发展性,可创性的思维指导来指导和弥补不可有大量外界物质基础为条件的精神发展。


    由护理专业的志愿者自告奋勇非大家培训了"儿童意外伤害的紧急救护"。 

           刘保卫(上学期的志愿者):
           收获:因为之前已进行了一学期的支教,再来二次培训,更多的是在做一种反思。感触很深的是乡村支教手册和阿木老师的心理辅导。支教手册是志愿者可供参考的很好的行动指南,但只有真正参与到支教生活中,才会感受到真切的理论联系实际,相互作用进而激发志愿者尝试、反思一些可操作的想法、创意和行为。回头再看,做的好不好,哪里有失误,是不是有更好的办法,则看得更为真切。而阿木老师的心理辅导则带来了很多新的建设性的观点和看法,开阔了志愿者的视野,有利于提高志愿者的情商,在心理层面有助于志愿者更好地了解儿童,更好地去完成支教任务。
             建议:在讲解支教手册时,尽可能多加入上学期志愿者的案例剖析,则内容会变得更加鲜活,有针对性。


    2月24日晚上10点,前往湘西的志愿者在长沙火车站前合影

             2月25日到3月5日,40名乡村支教志愿者陆续抵达各自的支教学校,这标志着天使支教2013年为期四个多月的春季乡村支教全面启动。本学期依旧为湖南湘西、广西柳州、贵州地区以及新增株洲地区等23所乡村学校提供志愿者义务支教服务。

             2013年秋季支教志愿者招募即将开始,如有兴趣报名乡村支教,请及时关注:“天使支教”志愿者报名通道

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